مواد درسی کنکور ارشد آزاد تغییر کرد

رئیس مرکز آزمون دانشگاه آزاد اسلامی از تغییر مواد درسی کنکور ارشد این دانشگاه خبر داد و گفت: لیست مواد امتحانی تغییر یافته رشته گرایشهای کنکور کارشناسی ارشد سال 91 این دانشگاه به همراه ضرایب آنها هفته نخست آذرماه منتشر می شود.

به گزارش مهر، در پی نگرانی برخی داوطلبان کنکور کارشناسی ارشد سال 91 دانشگاه آزاد مبنی بر تغییر مواد درسی رشته های مختلف و عدم اطلاع داوطلبان از جزئیات مواد درسی تغییر یافته به خصوص در رشته های فنی مهندسی، عبدالله سجادی جاغرق در گفتگو با خبرنگار مهر گفت: هفته نخست آذرماه سال جاری و پیش از آغاز زمان ثبت نام در این آزمون، لیست مواد درسی تغییر یافته در تمام رشته گرایشها به همراه ضرایب آن در سامانه اطلاع رسانی مرکز آزمون دانشگاه آزاد منتشر می شود.

وی با بیان اینکه ثبت نام در کنکور کارشناسی ارشد ناپیوسته سال 91 دانشگاه آزاد اسلامی از 17 دی ماه سال جاری آغاز و آزمون روزهای 21 تا 23 اردیبهشت ماه سال 91 برگزار می شود، تاکید کرد: در این دوره از آزمون، تعداد درسها تغییر می کند اما منابع درسی هیچ تغییری نخواهد کرد.

رئیس مرکز آزمون دانشگاه آزاد در ادامه با تاکید بر اینکه نظام انتخاب رشته در این آزمون تغییری نخواهد کرد، ادامه داد: نظام انتخاب رشته در کنکور کارشناسی ارشد سال 91 دانشگاه آزاد اسلامی هیچ تغییری نکرده است.

سجادی جاغرق با اشاره به تفاوت ازمون کارشناسی ارشد امسال با سالهای گذشته، گفت: اگر داوطلبی در گرایشهای مختلف رشته زراعت، انتخابی داشت و قبول نشد در صورتیکه در جای دیگری ظرفیت ایجاد شد، این شخص پذیرفته می شود. در واقع می توان گفت گزینش باسوادترها در کنکور کیفی تر می شود.

وی تاکید کرد: اگر داوطلبی در انتخاب اول دانشگاه پذیرفته شد، مختار است که سرکلاسهای درس آن رشته برود یا نه. اما اگر داوطلبی تاکید داشت که می خواهد به انتخاب دوم خود برود، نمی تواند زیرا ظرفیت در انتخاب دوم توسط سایر پذیرفته شدگان تکمیل شده و این گونه خواسته ها موجب بی نظمی می شود.

اطلاعيه سازمان سنجش آموزش كشور در خصوص اصلاحات دفترچه راهنماي ثبت‌نام آزمون ورودي تحصيلات تكميلي سال

سازمان سنجش آموزش كشور به اطلاع كليه داوطلبان شركت كننده در آزمون ورودي تحصيلات تكميلي سال 1391 مي‌رساند:

1- بر اساس مصوبه جلسه 748 مورخ 17/11/88 شوراي برنامه‌ريزي آموزش عالي، دانش‌آموختگان دوره‌هاي معادل كارشناسي پيوسته و ناپيوسته (دارندگان مدرك معادل) به شرط آنكه دوره معادل آنان با مجوز شوراي گسترش آموزش عالي وزارت علوم، تحقيقات و فناوري و يا سازمان مديريت و برنامه‌ريزي برگزار شده باشد و مدرك معادل آنان مورد تأييد وزارت متبوع باشد، مي‌توانند با همان مدرك در آزمون مقطع تحصيلي بالاتر براي ادامه تحصيل شركت نمايند و در صورت پذيرفته شدن ادامه تحصيل دهند.

2- بر اساس اعلام دفتر پشتيباني و حمايت آموزش عالي وزارت علوم، تحقيقات و فناوري، پذيرش دانشجو در گرايش‌هاي «جغرافياي سياسي» و «سنجش از دور و سيستم اطلاعات جغرافيايي» رشته امتحاني مجموعه علوم جغرافيايي (كدرشته امتحاني 1102) آزمون تحصيلات تكميلي سال 1391 بلامانع اعلام شده است. لذا كليه متقاضياني كه در آزمون تحصيلات تكميلي سال 1391 در كد رشته مربوطه ثبت‌نام نمايند، در صورت مجاز شدن براي انتخاب رشته، مي‌توانند كدرشته محل‌هاي موبوطه را در فرم انتخاب رشته درج نمايند. لازم به توضيح است كه در مرداد ماه سال جاري، دفتر مذكور رسماً پذيرش در گرايش‌هاي فوق‌الذكر را منع و به همين دليل نام اين گرايش‌ها در دفترچه راهنماي ثبت‌نام آزمون تحصيلات تكميلي درج نشده است.

مواد امتحاني و ضرايب دروس اين 2 گرايش به شرح ذيل است:

الف: گرايش جغرافياي سياسي 1- زبان عمومي و تخصصي (با ضريب 2) 2- فلسفه جغرافيا (با ضريب 1) 3- جغرافياي سياسي (مباني و ايران) (با ضريب 3) 4- آمار و احتمال (با ضريب 1)

ب: گرايش سنجش از دور و سيستم اطلاعات جغرافيايي 1- زبان عمومي و تخصصي (با ضريب 2) 2- اصول تفسير عكس‌هاي هوايي (با ضريب 2) 3- آمار و رياضيات (با ضريب 3) 4- ژئومورفولوژي و جغرافياي زيستي (با ضريب 2) 5- جغرافياي شهري و روستايي (با ضريب 2) 6- هيدرواقليم (با ضريب 2)

روابط عمومی سازمان سنجش آموزش کشور

برنامه های حذف شده بر می گردند

مدیرکل دفتر پشتیبانی و حمایت آموزش عالی با اشاره به تغییرات دفترچه کنکور کارشناسی ارشد و نبود سه رشته مجموعه جغرافیا گفت: سه رشته این مجموعه حذف نشده‌اند بلکه برنامه‌های آنها مورد بازنگری قرار گرفته و به زودی به دفترچه بازمی‌گردند.

به گزارش مهر سعید قدیمی افزود: ما در شهریورماه اعلام کردیم که رشته هایی که از دو دهه قبل بازنگری نشده اند در سال 90 با برنامه های جدید ارائه می شوند.

وی افزود: از همین رو سه رشته مجموعه جغرافیا حذف نشده اند، بلکه برنامه های آنها مورد بازنگری قرار گرفته است و با سازمان سنجش نیز مکاتبه کرده ایم و این رشته ها به صورت اصلاحیه در دفترچه کنکور کارشناسی ارشد سال 91 درج می شود.

قدیمی اظهار داشت: داوطلبان مشکلی در انتخاب رشته های مورد نظر در مجموعه جغرافیا را ندارند و می توانند به زودی با اصلاحیه مورد نظر نسبت به انتخاب آنها اقدام کنند و پذیرش نیز در این رشته ها انجام می شود.

مجموعه کد رشته 1103 در دفترچه کنکور کارشناسی ارشد سال 91 حذف شده بود که این موضوع نگرانی داوطلبان این رشته ها را برانگیخته بود.

سال گذشته در کنکور کارشناسی ارشد سال 90 کد رشته 1103 شامل دو رشته سنجش از دور و سیستم اطلاعات جغرافیایی با ظرفیت پذیرش 50 نفر در هر یک از کد رشته ها جذب شده اند.

این دو کد رشته در دانشگاههای تبریز، تربیت مدرس ، تهران ، شهیدبهشتی ، شهید چمران اهواز، هرمزگان دوره های روزانه و شبانه در گرایش های منابع آب و خاک، منابع آب و خاک ، مطالعات آب و خاک پذیرش دانشجو داشته است.

دانشجو در دانشگاه بیرجند چه گفت؟

 دکتر کامران دانشجو وزیر علوم ، تحقیقات و فناوری در چهارمین سفر استانی هیات دولت به خراسان جنوبی ، در جمع اعضای هیات علمی دانشگاه های این استان اظهار داشت : پژوهش مبنای دانایی است و دانایی هم اساس اقتدار هر کشور می باشد و بنابر این ما می توانیم به میزان علم مان در جهان حرف برای گفتن داشته باشیم .     به گزارش روابط عمومی وزارت علوم ، دکتر دانشجو در این دیدار با اشاره به فرمایشات جدید مقام معظم رهبری در جمع دانشگاهیان کرمانشاه ، بیان این مطالب را ناشی از انتظار بیشتر ایشان از این جمع فرهیخته دانست و گفت : مقام معظم رهبری توجه خاصی به دانشگاهیان دارند و ما باید لیاقت خود را در پذیرش و پی گیری این بیانات نشان دهیم .
     وزیر علوم در پاسخ به سوالی در خصوص افزایش اعتبارات دانشگاهی ، با اشاره به اینکه این اعتبارات در دوسال گذشته افزایش چشمگیری یافته است ، همکاری مسئولان استانی را لازمه توسعه هر چه بیشتر مراکز آموزش عالی مناطق مختلف کشور عنوان کرد و گفت : سرمایه گذاری بر روی نیروی انسانی پر سود ترین سرمایه گذاری هاست و شایسته است که مسئولان استانی کمک به دانشگاه ها را یکی از اولویت های کاری خود قرار دهند تا از باقیات و صالحات آن بهره مند شوند .
     دکتر دانشجو با بیان اینکه سیاست وزارت علوم ، توسعه دوره های تحصیلات تکمیلی و دکترا است ، گفت : دانشگاه بیرجند هم باید در جذب دانشجویان کار شناسی ارشد و ایجاد زمینه برای تاسیس رشته های دکترا فعال باشد و همین امور است که موجبات ماندگاری اعضای هیئت علمی و ثبات و توسعه همه جانبه این دانشگاه را فراهم می آورد .
     وی همچنین در پاسخ به سوال دیگری در خصوص وضعیت علوم انسانی در کشور گفت : به دلیل اینکه منابع تدریس و سر فصل های علوم انسانی در دانشگاه ها اکثرا ترجمه منابع غربی است و به نظریات اسلامی و آرا دانشمندان کشورمان در این علوم کمتر پرداخته شده است ، مقرر شده تا سر فصل ها و منابع جدیدی در ارائه این علوم بکار گرفته شود و پس از بررسی و تدوین در دانشگاه ها تدریس شود که البته این به معنای رد نظریات غربی در زمینه های مختلف علوم انسانی نیست،بلکه ما باید در کنار یادگیری این علوم و نظریات ، اندیشه ها و راه کار های اسلامی و بومی خود را نیز داشته باشیم و آنها را به دانشجویان مان ارائه دهیم .

     وزیر علوم در بخش دیگری از سخنان خود ، ضمن گرامی داشت یاد و خاطره شهدای جهاد علمی و با بیان اینکه دشمن به هر نحو ممکن به دنبال علم زدایی و دین زدایی از دانشگاه های ماست ، گفت : دشمن در یک حرکت زنجیره ای و برنامه ریزی شده ابتدا دانشمندان ما را ترور کرد و سپس در ارائه حلقه دیگری از این زنجیر ، به تازگی یک ناشر غربی به یکی از دانشگاه های ما اعلام کرده که چون شما در امور تحقیقات دفاعی فعالیت می کنید ، مقالات اساتید شما را منتشر نمی کنیم .
     وی افزود : ما هیچگاه زیر بار این ذلت نمی رویم که با توصیه خارجی ها جهت گیری کار های تحقیقاتی مان را انجام دهیم و این برخورد تهدید آمیز مبنی بر عدم انتشار تولیدات علمی را باید به عنوان آپارتاید علمی تلقی کرد .
     دکتر دانشجو در ادامه با اشاره به حرکت نمادین روسای دانشگاه های کشور در خصوص در خواست تحریم ارسال مقاله به ناشر مذکور گفت : در حقیقت همکاری ما با این ناشر و سایر ناشران از سر عزت است وگرنه هیچ ناشری حق ندارد به ما خط بدهد که در چه مواردی کارهای پژوهشی انجام بدهیم یا ندهیم .
وی افزود : همه دانشگاه های ما در زمینه های دفاعی ، نانو ، بایو ، کامپوزیت و سایر فناوری های نوین مشغول ارائه تولیدات علمی هستند و در این زمینه حل مشکلات کشور را در اولویت قرار داده اند نه توصیه های ناشران خارجی را .
     وی همچنین در مقایسه اساتید دانشگاه های شهرستان ها با اساتید دانشگاه های تهران ، و با تاکید بر اینکه این دو گروه در زمینه فعالیت های آموزشی و پژوهشی هیچ تفاوتی با یکدیگر ندارند ، گفت : اگر امکانات دانشگاه های شهرستان ها تامین شود ، ما میتوانیم در 5 سال آینده در هر استان یک دانشگاه در ردیف دانشگاه های مهم تهران داشته باشیم و دیگر اینکه اگر این دانشگاه ها به صورت مناسبی تجهیز و تقویت شوند ، دیگر نخبگان شهرستانی عازم دانشگاه های تهران نمی شوند .
     دکتر دانشجو در بخش دیگری از سخنان خود با تاکید بر اینکه ما نباید هیچگاه به وضعیت موجود قانع باشیم ، اظهار داشت : ما باید همیشه به فکر ارتقا کیفیت بوده و به این قضیه نگرشی آرمانی داشته باشیم زیرا در غیر این صورت و رضایت مطلق از وضعیت موجود ، دیگر پیشرفتی در امور حاصل نمی شود .
     وزیر علوم در ادامه با بیان اینکه امکانات و تجهیزات دانشگاه های ما کمتر از دانشگاه های کشور های غربی نیست ، گفت : ما در داخل کشور و با بکار گیری امکانات خودمان می توانیم بهترین دانشجویان دکتری را تربیت کنیم ولی برای انجام این امر باید یک باز نگری در سهولت اجرای قوانین مربوط به  پذیرش دانشجویان دکترا داشته باشیم و دیگر اینکه اعضای هیات علمی ما باید بتوانند برنامه پژوهشی خود را در این زمینه ارائه دهند .
     وی همچنین در خصوص چگونگی اسلامی شدن دانشگاه ها اظهار داشت : اسلامی شدن دانشگاه ها در بخش محتوی ، تحول در علوم انسانی و سرفصل ها و منابع درسی آن در دانشگاه ها را دنبال میکند  و بطور کلی ما به دنبال این هستیم که طبق فرمایش رئیس جمهوری ، عالمانه تر و عمیق تر به بحث اسلامی شدن دانشگاه ها بپردازیم و با کار های کارشناسی شده در این زمینه حرکت کنیم .
     دکتر دانشجو افزود : ظاهر و باطن دانشگاه اسلامی باید هماهنگ باشد و وقتی کسی وارد این دانشگاه میشود باید فضای آن طوری تنظیم شده باشد که بیننده حس کند که به محوطه ای منظم و مقدس وارد شده است .
     وزیر علوم در خصوص چگونگی فعالیت اعضای هیات علمی در دانشگاه ها گفت :  وظیفه یک عضو هیات علمی در دانشگاه فقط خوب درس دادن نیست ،بلکه وی باید علاوه بر تدریس مناسب ، خوب تحقیق کند و مهم تر از همه خوب تربیت کند ، زیرا ما می خواهیم  انسان هایی در دانشگاه ها تربیت کنیم که سربازان امام زمان باشند و دانشمندانی متدین ،مودب ، متعهد و متخصص باشند
      وی با بیان اینکه از نظر اسلام ، دانش ابزاری برای تعالی بشریت است و نه سلطه بر انسان های دیگر گفت : رسیدن به این مرحله تنها از راه تهذیب و تربیت صحیح حاصل می شود و با نگاه به علم از منظر اسلام و تعلیمات معنوی میسر است .
     همچنین در این دیدار دکتر محمد رضا میری رئیس دانشگاه بیرجند گزارشی از روند رو به رشد شاخص های آموزش عالی در دانشگاه بیرجند ارائه نمود و سپس اعضای هیئت علمی دانشگاه های خراسان جنوبی سوالات و دیدگاه های خود را با وزیر علوم در میان گذاشتند .