Heritage is our legacy from the past, what we live with today, and what we pass on to future generations. Our cultural and natural heritage are both irreplaceable sources of life and inspiration. Places as unique and diverse as the wilds of East Africa’s Serengeti, the Pyramids of Egypt, the Great Barrier Reef in Australia and the Baroque cathedrals of Latin America make up our world’s heritage
به گزارش خبرنگار حوزه دانشگاه خبرگزار فارس اعزامي به ياسوج، نشست تشكلهاي دانشجويي دانشگاه ياسوج با مسئولين وزارت علوم تحقيقات و فناوري صبح امروز پنجشنبه در دانشگاه ياسوج برگزار شد.
در اين نشست هادي عظيمي مدير كل وزارت ارزيابي معاونت فرهنگي وزارت علوم، تحقيقات و فناوري به بحث تشكيل معاونت مستقل فرهنگي در دانشگاهها اشاره كرد و اظهار داشت: در مراسم روز معلم سال گذشته رئيسجمهور محترم با اين مسئله موافقت كردند كه از ابتداي سال جاري نيز با ابلاغ وزير علوم هر ماه 10 دانشگاه معاونت مستقل فرهنگي را راهاندازي خواهد كرد.
وي با بيان اينكه اين كار تا پايان شهريور ماه در تمام دانشگاههاي كشور انجام خواهد شد، افزود: با تشكيل معاونت مستقل فرهنگي معاونت دانشجويي تنها به دغدغههاي صنفي و دانشجويي دانشجويان رسيدگي خواهند كرد و معاون مستقل فرهنگي نيز با بودجه مجزا در اين زمينه فعاليت جديتري خواهد داشت.
مدير كل ارزيابي معاونت فرهنگي وزارت علوم در پاسخ به سؤالات متعدد دانشجويان در خصوص لزوم استفاده از مديران متخصص در حوزه فرهنگي گفت: تخصص نيز در اين زمينه مد نظر خواهد بود البته بايد يادآوري كنم كه رشته مديريت فرهنگي به تازگي در برخي از دانشگاههاي كشور راهاندازي شده كه به همين دليل تا كنون مدير متخصص علمي در اين زمينه نداشتهايم.
عظيمي در بخش ديگري از سخنان خود به لزوم راهاندازي كرسيهاي نظريهپردازي تاكيد كرد و يادآور شد: كرسيهاي نظريهپردازي در چندين دانشگاه پيگيري شده و در برخي از آنها تا كنون راهاندازي شده است.
وي با بيان اينكه دفتر نظارت و ارزيابي فرهنگي وزارت علوم دغدغه ارائه الگوهاي دينمداري در دانشگاهها را دارد، تصريح كرد: در اين زمينه نيز فعاليتهاي زياد انجام شده كه در نتيجه آن بخش اعظمي از مشكلات آسيبشناسي شده است و حدود 150 محور در اين حوزه به دانشگاههاي كشور ارائه خواهد شد كه فعاليتهاي مختلف دانشجويي ميتواند بر اساس آن تنظيم شود.
مدير كل وزارت ارزيابي معاونت فرهنگي وزارت علوم در پاسخ به دغدغه برخي دانشجويان در خصوص مشكلات رشتههاي علوم انساني و فاصله آن با نگاههاي اسلامي خاطرنشان كرد: در اين زمينه پژوهشکده مطالعات اجتماعي معاونت فرهنگي وزارت علوم تاسيس شده و تعدادي رشته بين رشتهاي در همين زمينه پيشنهاد شده كه بعد از طي سلسله مراتب لازم در شوراي عالي انقلاب فرهنگي اين رشتهها نيز به مجموعه رشتههاي دانشگاهي كشور اضافه خواهد شد.
عظيمي همچنين به فعاليت انجمنهاي علمي دانشجويي كشور اشاره كرد و اظهار داشت: در سومين جشنواره ملي حركت كه درتهران برگزار شد، رايزنيهاي زيادي با معاونت علمي فناوري رياست جمهوري انجام شد تا بخشي از بودجه اين معاونت به سمت انجمنهاي علمي دانشگاهها سوق يابد.
وي با اشاره به توافقنامه وزارت علوم و معاونت علمي فناوري رياست جمهوري تصريح كرد: بر اساي اين تفاهمنامه تلاش ميكنيم بخشي از هزينههاي موجود را به سمت فعاليتهاي علمي پژوهشي سوق دهيم كه البته راهاندازي پژوهشسراهاي دانشجويي نيز ميتواند اين چرخه را كامل كند.
انتهاي پيام/ع
منبع: تابناک ۱۸/۲/۱۳۸۹
به گزارش خبرگزاري فارس از همدان، حجتالاسلام احمد احمدي شنبهشب در مراسم تجليل از مقام شامخ معلم در دانشگاه آزاد همدان با اشاره به نقش مؤثر معلم در تربيت نسل مؤمن و متعهد اظهار داشت: خداوند در روز قيامت با ترازويي، مركب قلم دانشمندان و خون شهدا را با هم ميسنجد ولي مركب قلم دانشمندان نسبت به خون شهدا سنگيني ميكند، شايد علت اين است كه آن عالم، شهيد را براي رسيدن به شهادت تربيت كرده است.
وي با اشاره به تأثيرگذاري بالاي سخنان معلم بر زندگي افراد گفت: خدا نكند كسي معلم را به عنوان يك شغل براي گذران زندگي انتخاب كند، همانگونه كه هيچ پيامبري براي معيشت خود پيامبر نشد و اگر معلمي براي رضاي خدا باشد، اثر خود را خواهد گذاشت.
عضو شوراي عالي انقلاب فرهنگي با اشاره به همسطح بودن علمي بسياري از دانشمندان با شهيدآيتالله مرتضي مطهري، اخلاص اين شهيد گرانقدر را علت موفقيت وي دانست و ادامه داد: شهيدمطهري فلسفهها را پشت سر گذاشته و به عرفان رسيده بود و همين امر موجب شده كه آثار او اين چنين در ميان انديشمندان رواج پيدا كند.
وي آثار شهيد مطهري در زمينههاي حجاب، حقوق زن و حماسه حسيني را به عنوان مبارزههاي اين شهيد ياد كرد و تصريح كرد: نشر اين كتابها در آن زمان، شجاعت فراواني ميخواست كه شهيد مطهري به واسطه اخلاصي كه داشت، داراي اين شجاعت بود.
احمدي در تبيين نقش منحصر به فرد معلم خاطرنشان كرد: به طور قطع مطهري هم اساتيدي داشت كه به كمك آنها خود را به اين مرحله رسانده بود، او اخلاص را از امام خميني(ره) و نظم، عشقورزي به شاگرد و شيوايي كلام را از علامه طباطبايي فرا گرفته بود.
وي با اشاره به پيروزي انقلاب، موقعيت كنوني را مناسبتر از زمان شهيد مطهري دانست و خطاب به اساتيد گفت: اكنون كه رسالت معلمي بر دوش ما قرار گرفته، بايد به جز زمينههاي آموزشي و پژوهشي، به جنبههاي تربيتي هم توجه كنيم، زيرا تعليم بايد همراه با تربيت باشد.
عضو شوراي عالي انقلاب فرهنگي با اشاره به تفاوت موجود ميان تعليم و تربيت در سيستم اسلامي و غربي اظهار داشت: اگر به معلمي فقط از جنبه تعليم نگاه نكنيم، بحث اخلاق، عرفان، معاد و توحيد در بحث تربيت پيش ميآيد و هنگامي كه سطح كار معلمي آنقدر بالا رود كه با اخلاق اسلامي و اخلاص در گفتار و رفتار همراه شود، در آن صورت، دانشجو درست تربيت ميشود.
وي معلمي را پايه و اساس تغيير و تحول دانست و گفت: اگر قرار است در دانشگاهها تغيير و تحول صورت گيرد تعليم و تربيت بايد دگرگون شود، ما گونههاي زيادي از كتابهاي اسلامي تهيه كرديم اما زماني كه اين كتاب به دست استاد غير معتقد و نالايق داده شود، به صورت صحيح تدريس نميشود.
احمدي در ادامه ضمن انتقاد از گسترش بيرويه دانشگاه آزاد اسلامي و پذيرشهاي زياد دانشجو، علت اين انتقاد را پايين آمدن كيفيت آموزش خواند.
رئيس دانشگاه آزاد همدان نيز برجسته شدن دانشگاه آزاد واحد همدان در منطقه و كسب امتيازهاي بالا در زمينههاي آموزش و پژوهش را مرهون زحمتهاي اساتيد آن دانست.
سيدعلياصغر تروهيد با اشاره به حوادث بعد از انتخابات رياست جمهوري، از اساتيد اين دانشگاه خواست به منظور رسيدن به دانشگاهي پويا، در زمينههاي سياسي نيز وارد شوند و اطلاعات خودشان را بهروز كنند.
در پايان اين مراسم از 25 استاد نمونه تجليل و قدرداني شد.
انتهاي پيام/م10/ع
منبع: خبرگزاری فارس ۱۲/۲/۱۳۸۹
دبيرانجمن علمي دانشجويي جغرافياي سياسي دانشگاه تربيت مدرس روز شنبه با اعلام اين مطلب به خبرنگار ايرنا گفت: اين نشست تخصصي به مناسبت بزرگداشت روز ملي خليج فارس ترتيب يافته و آخرين تحولات منطقه استراتژيك خليج فارس در سخنرانيهاي علمي آن مورد بررسي قرار ميگيرد.
سيروس احمدي افزود: دكتر پيروز مجتهد زاده استاد جغرافياي سياسي دانشگاه تربيت مدرس و رييس بنياد پژوهشي Euro civicانگلستان، دكتر محمدرضا حافظ نيا استاد جغرافياي سياسي دانشگاه تربيت مدرس و دكتر علي اكبر محموديان پژوهشگر جغرافياي تاريخي از جمله سخنرانان اين نشست علمي هستند.
نشست تخصصي بررسي آخرين تحولات منطقه خليج فارس از ساعت ۱۰تا ۱۲روز سه شنبه ۱۴ارديبهشت ماه در سالن شهيد مطهري دانشگاه تربيت مدرس برپا ميشود.
منبع: خبرگزاري جمهوري اسلامي ۱۱/۲/۱۳۸۹
مقدمه:
آب هاي جنوب ايران از درياي سرخ تا کرانه هاي سند در پاکستان، در آثار تاريخي و جغرافيايي، درياي پارس ناميده شده است. بخشي از اين آبها، که از تنگه هرمز به سوي باختر تا پيوستنگاه اروندرود و بهمنشير کشيده شده است، خليج فارس(Persian Gulf) نام دارد و بخش ديگر که از تنگه هرمز به سوي خاور تا پيوستنگاه سند ادامه دارد، درياي مکران يا عمان ناميده مي شود.
از ديد زمين شناسي، خليج فارس بازمانده گودال بزرگي است که در دوران هاي گذشته زمين شناسي، فشار آتش فشانهاي فلات ايران و پايداري فلات عربستان در برابر اين واکنشهاي تکتونيکي، سبب ايجاد و توسعه پهنا و ژرفاي آن شده است(عقلمند،1368 :391). از نظر تاريخي، اولين بار رومي ها و يوناني هاي باستان، در پيوندهاي دريايي و سياسي خود با ايران، به دليل بزرگي و پيشرفت سرزمين آبادان پارس، آبهاي جنوب ايران را که به اين سرزمين وابسته بود، درياي پارس نام نهادند؛ چنانکه بزرگي و توانمندي سرزمين پارس در منابع گوناگون نيز دليلي در نام گذاري درياي پارس است. بدين ترتيب در اين نام گذاري نه تنها ريشه ملي و نژادي و عامل ايراني يا عربي دخالتي نداشته است، بلکه بيان درستي بوده که از زبان جغرافيا نگاران و دانشمندان آن روزگار و توسط آنها عنوان گرديده و در تمامي دورانهاي پيشين پذيرفته شده است(افشار،1381 :14).
تاريخچه نام خليج فارس:
خليج فارس از قديمالايام به اين نام معروف بوده است؛ طبق مدارک به دست آمده – به ويژه کتيبهاي که در موقع حفر کانال سوئز از داريوش به دست آمده – اين خليج به نام درياي پارس خوانده شده است. مورخان و محققان خارجي دنياي قديم از جمله هرودت، نئارخوس، استرابون، کورسيوس رومي و نيز محققان اسلامي نظير اصطخري، مسعودي، بيروني، ابن حوقل، مقدسي، مستوفي و ناصر خسرو در آثار و نوشتههاي خود از آن به نام خليج فارس يا درياي پارس ياد کردهاند(عقلمند،1368 :393).
بطلميوس در دو قرن قبل از ميلاد اين خليج را با نام «پرسيکوس سينوس» ياد کرده که به معني خليج فارس است. خليج فارس طبق اسناد موجود از هزاره هفتم قبل از ميلاد مورد استفاده تجاري و نظامي ملل دنياي قديم قرار گرفته است و تمدنهاي باستاني بابل و بينالنهرين و نيز ايرانيان، يونانيان و اعراب از موقعيت ممتاز و برجسته آن استفاده کرده اند(Matinuddin,1987). در کتاب حدودالعالم به عنوان قديمي ترين کتاب جغرافيا به زبان فارسي – که حدود هزار سال قبل تأليف شده – آمده است: «خليج فارس از حد پارس برگيرد، با پهناي اندک تا به حدود سند» (حدودالعالم؛ به کوشش ستوده،1340 :12).
داريوش هخامنشي و اسکندر مقدوني هر کدام با اعزام نمايندهاي به خليج فارس در باره آن به تحقيق پرداختند. ساسانيان نيز در سواحل جنوبي نيرو پياده کردند و يمن و مسقط را به تصرف خود درآوردند. سپس مسلمانان مدتها بر منطقه تسلط داشتند و از موقعيت ساحلي آن استفاده ميکردند. از قرن شانزدهم پاي قدرتهاي دريايي اروپا به منطقه باز شد. ابتدا پرتقاليها و سپس هلنديها، انگليسيها و فرانسويها به منطقه آمدند و بر تمام يا بخشي از آن حکمروايي داشتند و با ايجاد پايگاههاي نظامي و تأسيسات تجاري، حضور خود را تثبيت کردند(حافظ نيا،1371 :19). از ميان آنها بريتانيا حضور وسيعتر و طولانيتري در منطقه داشت به طوري که خليج فارس «درياي اختصاصي انگلستان» محسوب ميشد (Matinuddin,1987 :11).
فرايند تغيير نام خليج فارس:
نام خليج فارس ريشه در ژرفاي تاريخ و تمدن بشر دارد و تمدن بشر، از آغاز تا سال 1958، نام ديگري بر اين دريا نشنيده بود. دگرگون کردن نام قارهها و درياها و اقيانوسها به دلايل نژادي و نژاد پرستي در تاريخ بشر تا آغاز دوران مدرنيته پيشينهاي ندارد. بر اين اساس تلاش برخي محافل عربي براي دگرگون کردن نام خليج فارس، تلاشي است بي سابقه و به همان اندازه خلاف عرف و اخلاق که همه اصول علمي و اخلاقي بشر متمدن را به چالش ميگيرد. سابقه اين تلاش نيز به دهه 1930 باز مي گردد؛ دوراني که سر چارلز بلگريو (Sir Charles Belgrave) نماينده سياسي بريتانيا در خليج فارس، به عنوان «مشاور امير بحرين» در خدمت استعمار بريتانيا بود. وي در برابر ادعاي تاريخي ايران نسبت به بحرين برآشفت و در جهت مقابله با ايران و ايراني بودن نام آن دريا تلاش نمود. او پروندهاي را براي دگرگون کردن نام خليج فارس به خليج عربي فراهم آورد و آن را به دولت خود تقديم کرد (مجتهدزاده،1383 :9).
در سال 1958 عبدالکريم قاسم در عراق کودتا کرد و داعيه رهبري دنياي عرب را در سر پروراند. وي دشمني با ايران و فارسي زدايي از خليج فارس را در پيش گرفت و نام ساخته و پرداخته شده بلگريو، يعني عنوان ساختگي خليج عربي را براي خليج فارس اعلام نمود. در کودتاي ديگري در سال 1968، حزب بعث حکومت بغداد را به دست گرفت و مبارزه تبليغاتي دهشت انگيزي را براي دگرگون کردن نام خليج فارس آغاز نمود.
پيش از روي کارآمدن رژيم بعث در عراق، در اوج هيجانهاي نژادپرستانه «پان عربيستي» مصريان، در سال 1962 بود که عبدالناصر در رقابت با عبدالکريم قاسم بر سر رهبري دنياي عرب، در يک سخنراني پر هيجان، در ناميدن خليج فارس از واژه خليج عربي استفاده کرد. وي فراموش کرده بود که پيش از آن تاريخ در تشريح دامنههاي جغرافيايي دنياي عرب، بارها نوشته و فرياد برآورده بود که دنياي عرب پهنهاي است «من المحيط الاطلسي الي الخليج الفارسي» (مجتهدزاده،1383 :11).
آخرين مورد از اين تلاش ها توسط مؤسسه «National Geographic» در نوامبر 2004 بود که به واکنش گسترده ايرانيان منجر شد. اين مؤسسه مشهور که از سال ها پيش در زمينه تحقيقات جغرافيايي و انتشار اطلس هاي جهاني فعاليت دارد و ماهنامه اي را نيز به همين نام منتشر مي کند، در اطلس منتشر شده خود در تاريخ يادشده، نقشه اي را از منطقه خاور ميانه به چاپ رساند که در آن عبارت خليج عربي در کنار واژه خليج فارس در داخل پرانتز درج شده بود. در اين نقشه همچنين در کنار نام جزايرسه گانه ايراني، عبارت «اشغال شده توسط ايران» و «مورد ادعاي امارات» با رنگ قرمز نوشته شده است(www.mapmachine.nationalgeographic.com). اين پديده بيدرنگ مورد اعتراض ايرانيان قرار شد. روزنامه آفتاب يزد در 21 نوامبر گزارش داد: ايرانيان سراسر جهان در واکنش به اقدام اين مؤسسه جغرافيايي به طور گسترده از طريق سايت هاي اينترنتي و وبلاگ ها به اين مسأله اعتراض کرده اند.آنان همچنين لينک اين اطلس را براي ديدن نقشه روي وبلاگ هاي خود قرار داده اند (روزنامه آفتاب يزد، 21 نوامبر 2004). برخي مقامات دولتي ايران نيز از اقدام موسسه National Geographic به عنوان «اشتباه بزرگ و عجيب» ياد کردند و توزيع اين نشريه را در ايران و ورود خبرنگاران آن را به کشور ممنوع کردند و لغو ممنوعيت ها را به تصحيح اطلس جغرافيايي ذکر شده منوط نمودند. حسن روحاني دبير سابق شوراي امنيت ملي از جمله کساني بود که در اظهار نظري جدي بيان کرد: «همانطور که نبايد مرزهاي جغرافيايي را تغيير داد، نام هاي جغرافيايي و تاريخي را نيز نبايد تغيير داد».(BBCPersian.com,22 November 2004).
به اين ترتيب بحث بر سر خليج فارس در محافل دانشگاهي ايران، رسانه ها، روزنامه ها، سايت هاي اينترنت و ميان مردم کوچه و بازار به شدت بالا گرفت. به عنوان نمونه اي از اين اعتراض ها، ايرانياني که از اينترنت بيشتر استفاده مي کنند دست به اقدامي هماهنگ و گسترده زدند. آنها در شبکه اينترنت صفحه اي به اسم خليج عربي ايجاد کردند، اما وقتي کاربران وارد اين صفحه مي شدند اين جمله را مي ديدند: «خليجي با اين نام در دنيا وجود ندارد». همچنين به جستجوگران خليج عربي توصيه شده بود که کتابهاي تاريخي را مطالعه کنند تا متقاعد شوند که نام خليج فارس صحيح است نه خليج عربي(BBCPersian.com,25 November 2004).
نمونه هايي از واکنش هاي نهادهاي دولتي و مردمي ايران که در روزنامه ها منعکس مي شد به اين شرح مي باشد:
- انتشارات فراگاه در پاسخ به اقدام نشنال جئوگرافيک مجموعه شعر خليج فارس را منتشر مي کند. (روزنامه همشهري،4 بهمن 1383).
- سازمان ملي جوانان جشنواره فرهنگ جوانان خليج فارس را با هدف تأکيد کردن بر عبارت خليج فارس در بوشهر برگزار مي کند(روزنامه همشهري،8 بهمن 1383).
- نمايشگاه بين المللي كتاب تهران در سال 1384 با شعار خليج فارس نام گذاري شد.
- ...
از جمله پيشنهاداتي که توسط مردم عادي ايران براي مطرح شدن بيشتر خليج فارس ارائه مي شدند عبارتند بودند از :
- اختصاص بخش ويژه اي به خليج فارس در کتب درسي دانش آموزان
- نامگذاري خيابان ها، مدارس و ساير اماکن عمومي با عنوان خليج فارس(جنوبي ترين خيابان يا بزرگراه در هر شهر)
- برگزاري همايش هاي سالانه مرتبط با خليج فارس
- نامگزاري يکي از شرکت هاي فعال در امور نفتي به نام اين خليج
- نامگزاري يکي از شرکت هاي دولتي حمل و نقل هوايي به نام خليج فارس
- و ...
در برخي از محافل دانشگاهي ايران اين سؤال مطرح مي شد که چگونه مؤسسه اي که بايد دژي مستحکم براي مراقبت از جغرافيا و اسامي واقعي نقاط مختلف جهان باشد، تغييري را در نام يک منطقه مهم جغرافيايي اعمال کرده است که با هيچ يک از معيارهاي علمي همخواني ندارد؟ بايد از جغرافيدانان معتبر دنيا اين سؤال را پرسيد که آيا موافقيد به خاطر کشمکش هاي سياسي، مشخصه هاي جغرافيايي يک منطقه تغيير کند؟(روزنامه ايران، 7 آذر 1383).
انجمن ژئوپليتيک ايران به عنوان يک انجمن علمي در زمينه جغرافياي سياسي و ژئوپليتيک در بيانه رسمي خود اقدام مؤسسه نشنال جئوگرافيک را در تغييرات اعمال شده، محکوم کرد و آنرا حرکتي سياسي و جانبدارانه بدون در نظر گرفتن واقعيت هاي تاريخي ارزيابي کرد. در اين بيانه تصريح شده بود: با توجه به اينکه اقدام فوق مغاير با مصوبه رسمي مجمع عمومي سازمان ملل متحد در تثبيت نام خليج فارس در اسناد و مدارک رسمي مي باشد، از اين رو به مجامع علمي و دانشگاهي ايران توصيه مي شود از خريداري و استفتده از اطلس مورد نظر خودداري کنند(خبرگزاري ايسنا،15 /9 /1383).
فصلنامه تحقيقات جغرافيايي به عنوان معتبرترين نشريه علمي پژوهشي در زمينه جغرافيا در ايران در روي جلد خود تصويري از خليج فارس را قرار داده بود که نشان مي داد نام اين خليج در نقشه هاي معتبر بين المللي خليج فارس است. در زير اين نقشه اين عبارت جلب نظر مي کند: خليج فارس هميشه بوده، هست و خواهد بود(فصلنامه تحقيقات جغرافيايي، شماره پياپي 72، به سردبيري دکتر پاپلي يزدي).
در اقدامي شايسته، دهم ارديبهشت به عنوان روز ملي خليج فارس تعيين شده است. روزي كه بايد براي تمام ايرانيان در سراسر دنيا يادآور تلاش براي حفظ هويت تاريخي و جغرافيايي آنها باشد. بدون شك خليج فارس را مي توان حريم هويتي ايران و تمام ايرانيان محسوب كرد. اميد آنكه دغدغه ها و تلاش هاي مسؤلين و شهروندان ايراني زمينه اي فراهم نمايد تا پس از اين، نهادها، مقامات و مجامع كشورهاي بيگانه به خود اجازه ندهند دست به تغيير نام آشكار واقعيت هاي جغرافيايي بزنند.
عضو محترم انجمن ژئوپلیتیک ایران
با سلام
احتراماً، به استحضار میرساند سخنرانی جناب آقای دکتر محمدرضا حافظ نیا ( استاد جغرافیای سیاسی و ژئوپلیتیک و عضو هیئت علمی دانشگاه تربیت مدرس)، تحت عنوان:
بررسی تحولات جغرافیای سیاسی و ژئوپلیتیک در برنامه های آموزشی دانشگاهی کشور
روز یکشنبه در تاریخ 5/2/1389 در دانشگاه تربیت مدرس برگزار خواهد شد. بدینوسیله از جنابعالی دعوت بعمل می آید تا در این جلسه حضور بهم رسانید.
با تشکر از شما
روابط عمومی انجمن ژئوپلیتیک ایران
مکان: دانشگاه تربیت مدرس، دانشکده علوم انسانی، طبقه 4، سالن علامه جعفری
تلفن: 88342488 WWW.IAG.IR